省级示范特色学校建设项目

项目建设起止年月

2016年1月~2018年12月

项

目

学

校

学校名称

滁州市机电工程学校

学校网址

http://www.cztc.edu.cn

通信地址

滁州市丰乐大道2238号

邮    编

239000

学校性质

公办

主要负责人

汪上

办公室

电话

0550-3082933

手    机

13955063026

电子邮箱

1559343043@qq.com

项

目

负

责

人

姓    名

湛承鲲

部门及职务

副校长

办公室电话

0550-3016762

手    机

13805500579

传    真

电子邮箱

zhkj1969@163.com

滁州市机电工程学校是首批国家级重点职高，首批国家改革发展示范校，学校由原滁州市第一职业高级中学、滁州职业技术学院中专部、滁州市交通技工学校、滁州农机技工学校四所学校合并组建而成。滁州市机电工程学校的设立，对于加快推进滁州市职业教育改革试验区、职教大市建设具有十分重要的意义。

目前，学校规划面积1069亩，现建成面积310亩，建筑面积近9万平方米，拥有满足教学和社会培训需求的设备设施、图书资料、校园网络和各类生活设施齐备。学校现有教职工286人、在校学生4500人。学生就业形势好，生源充足，办学经费有保障。

学校以三年制初中起点普通中专为办学主体，以职业技能培训（驾驶员培训、驾驶员从业资格证培训）和职业技能鉴定为补充，学历教育与培训并举、长班与短训结合。在学历教育中，主要开设技工类、普通中专类、五年制高职类三个大类。学校共开设机电技术应用、电子电器应用与维修、数控技术应用、汽车运用与维修、汽车美容与装潢、模具制造技术、建筑工程、食品加工、电子商务、会计、社会文化艺术、学前教育、计算机应用、计算机网络技术、计算机平面设计、动漫制作等17个专业。

学校有一个年富力强、开拓进取的领导集体，有一支敬业爱生、业务精良的教师队伍，有一套健全科学、职责明确的管理制度。学校坚持“12345”的办学思路，围绕一个中心，为滁州市培养具有工匠精神的高素质技能人才。调动两个积极性，调动学生学习积极性和教师教书育人积极性。构建三维办学体系—职业教育、社会技能培训、技能鉴定。促进四个发展，促进学生全面发展，使学生身心健康，技能过硬；促进教师发展，使教师在教书育人、教科研中作出成就，实现人生价值；促进管理人员发展，通过有为，实现有位；促进学校发展，努力把学校建设成为省内一流、国内知名、特色鲜明的中等职业学校。明确五项方针，以质量求生存，以创新谋发展，以特色创品牌,以人才作支撑，以科研强实力。

（一）项目建设背景

滁州市是南京一小时都市圈核心城市，是国家级“皖江城市带承接产业转移示范区”第一站，是安徽东向发展的桥头堡。目前，全市拥有13个开发区和工业园区（其中省级开发区9个），园区规划面积150平方公里，形成了装备制造业、汽车工业、家电产业、农副产品加工业、现代化工、硅玻璃产业等六大支柱产业。同时，滁州市正积极推进“职教大市”战略，为我校的职业教育发展带来了新的机遇。

滁州市经济蓬勃发展的良好态势，带动了对高素质技能型人才的强劲需求。这为以面向先进制造业培养技术人才为己任的滁州市机电工程学校创造了广阔的发展空间，为我校的改革与发展提供了十分有利的条件。

“十三五”期间，滁州市机电工程学校规划校园面积达431亩，建设以三个省级示范专业（汽车、计算机、财会）为龙头的四个专业群（汽车维修、机电一体化、动漫设计、财会电算化），采用长短结合培养模式。为此，学校申报了七个省级建设项目（“会计”省级示范专业、“汽车应用与维修”省级示范专业、“计算机应用”省级示范专业、“汽车应用与维修”省级示范实训基地、“机电技术”省级示范实训基地、“会计”名师工作坊、“计算机应用”名师工作坊），通过项目建设来进一步提升办学实力和办学水平。

（二）项目建设基础

学校成立以来，一直以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走地方性、技能型、合作式发展道路，以改革促发展，不断加强内涵建设。学校是首批“国家中等职业教育改革发展示范校”项目建设学校，并于2015年成功通过了教育部“国家中等职业教育改革发展示范校”的评估验收，这为学校创建省级特色示范学校奠定了基础。

1、办学定位准确

学校坚持立足滁州，服务滁州，面向安徽及“长三角”地区的办学理念，建设以机械、经贸类专业为主兼顾学前教育类的综合性中职层次学历教育。围绕区域经济社会支柱产业对高技能人才的需求，重点发展机械加工类、汽车类、电子信息类、财经类、建筑等专业类，积极发展学前教育、动漫设计类等服务区域特色产业专业类。全日制在校生规模稳定在6000人左右。

2、师资力量雄厚

学校现有专任教师240余人，其中硕士以上教师30余人，本科及以上学历达95%，具有高级职称100余人，占专任教师的40%以上。具有工程师、技师、高级工、心理咨询师等职称的双师型教师占专业教师总数的70%以上，90%的专业课教师具有企业生产一线实践经历。学校还聘请了近50名了解行业产业发展趋势、熟练掌握最新技术的企业行业一线技术人员担任兼职教师，已初步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

3、实训条件优越

学校现有机械加工、汽车运用与维修、电工电子、财经信息、学前教育五大实习实训中心，现已建成数控技术、电子电器应用与维修、计算机网络技术三个省级重点实训基地，校内实习、实训基地覆盖学校所有专业；实习实训设备总值2500余万元，实训工位置近1500个，能满足理实一体化教学和生产性实训要求。

学校现有20多个相对稳定专业对口的校外实习、实训基地，能充分满足学生实习、实训和教师培养的需要；校外实习基地管理制度完善；校企共同参与实践教学指导。

4、注重信息化建设

学校建有独立的学校门户网站，宽带接入200兆以上；教学用计算机近千台，能满足教学需要，师机比接近1：1；学校正在规划建设运行流畅、功能齐全的数字校园。学校提升教师及管理人员信息化素养，要求教师广泛运用信息化手段开展教学，鼓励教师参加各类信息化教学大赛，并取得良好成绩。

5、人才培养初显成效

学校将职业资格证书的学习内容融入到人才培养具体环节中，初步实现“课证融合”，并将技能大赛内容融入人才培养方案，构建了突出培养学生实践能力、分析问题解决问题能力、创新创业能力，教、学、做一体化的人才培养模式。

6、教学改革稳步推进

学院大力推进教学改革，努力提升办学实效。以“必需”、“够用”为原则确定专业理论内容；以岗位职责和职业综合能力需要界定专业核心课程体系。具体到常规教学中，通过在示范专业中率先构建“基于工作过程的课程体系”，努力推行理实一体化教学。

7、教学内容不断更新

根据学校“十三五发展规划”要求，学校教学部门不断更新教学内容，一是继续充实和优化精品课程内容，满足学生专业基础学习需要；二是加快开发网络课程开发，订制个性化课程；三是深入推进校企合作，不断更新实践教学内容，紧跟日新月异的技术发展潮流。

8、办学质量市内一流、省内知名

学校教科研成果丰硕，每年的“三优”评选、课题研究、信息化教学大赛、师生文明风采比赛、学生文艺汇演等成绩，都位居全市位于前列；技能大赛成绩连续九年全市第一、连续两年全省第三，近五年来，连年被省教育厅等三部门授予全省技能大赛优秀组织奖。毕业生就业率连续五年达98%以上。

（一）项目建设总目标

认真贯彻落实《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（皖政[2014]81号）文件精神，围绕省中等职业教育示范特色学校建设标准，进一步明确办学定位，通过三年或更长一段时间建设，建成一批紧密支撑对接区域支柱产业的品牌特色专业，建立一套产教融合校企深度合作的高素质技能人才培养体系，构建一个充满活力运转高效的管理体制机制，打造一支满足技能型人才培养需要的双师型教师队伍，培育特色鲜明适应技能型人才培养需求的高品质校园文化，加强创新创业教育，增强教科研与社会服务能力，建强学校办学基础、进一步改善办学条件，把学校成为省内一流、特色鲜明的中等职业学校。

（二）年度建设目标（含实施步骤）

1、2016年建设目标

（1）规划论证阶段

成立滁州市机电工程学校项目建设领导小组；召开动员大会，集中学习、认真领会《安徽省中等职业教育质量提升工程实施方案》、《安徽省中等职业教育质量提升工项目评估验收指标体系》和学校十三五建设规划，为项目建设奠定思想基础。

（2）建设阶段

①     办学定位：成立“滁州市机电工程学校特色示范学校项目建设”领导小组和专家指导委员会，开展社会调研，制定“滁州市机电工程学校十三五建设发展规划”。建立以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路。初步建成占地面积310亩校园，巩固完善17个专业四大专业群，实现在校生规模5000人，师资队伍稳定在286人。积极优化专业结构，主动为经济结构调整、承接产业转移与技术进步升级服务。

②     培养目标：以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、职业精神、人文素养和技术技能培养为目标，以市场调研为基础，制定“滁州市机电工程学校人才培养方案”；

建立“校企合作、工学结合、知行合一的创新人才培养模式”。

③     师资队伍：建设一支专兼结合、结构合理、素质优良、适应需要的教师队伍，师生比达到1：20，“双师型”教师占专业课、实习指导教师的比例达70%，兼职教师达到编制数的20%；建设2个省级名师工作坊，2个校级名师工作坊，通过工作坊、工作室建设，加强对专业带头人、骨干教师队伍培养，在重点骨干专业各培养专业带头人1人、骨干教师2人。

④     基础设施：加强基础设施建设，校园占地面积达310亩，学校建筑面积达到9万余平方米；新校区规划建设一个占地50亩的标准运动场。

⑤     实习实训条件：充实完善现有的校内实训基地，新建汽车涂装、汽车营销、液压与气压3个实验实训室，使学校功能实训室数达30个；建成20个稳定的学生校外实习、实训、教师培养基地；增加汽车运用与维修、机电技术两个省级示范实训基地；校企共同参与，制定学生校外实习、实训管理制度。

⑥     信息化水平：完善学校门户网站，校园网宽带接入达200兆以上；师机比达1：1，教学用电脑达1000台；制定学校新校区信息化建设方案。

⑦     立德树人：成立“滁州市机电工程学校德育工作领导小组”，指导学校德育工作，开展6次道德讲堂活动、2次法制教育进校园活动；按教育部《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》等要求，开设德育课程、中华优秀传统文化课，加强中国梦和社会主义核心价值观教育；按照教育部印发的教学大纲（课程标准）规定开齐、开足、开好文化基础，使学生就业有能力、升学有基础；积极开展传统文化、优秀企业、产业文化进校园、进课堂活动，充分发挥文化育人的功能.

⑧     专业建设：成立“滁州市机电工程学校专业建设指导委员会”，制定《滁州市机电工程学校十三五专业建设规划》，巩固完善四大专业群和17个专业；专业教学以提高职业技能和培养职业精神为主线，对接生产过程，与岗位需求衔接，制定专业教学计划，实践性教学课时达到总课时数一半，顶岗集中实习每学期半个月；实践教学课时达到50%。

加强与博西华等7家企业的深度校企合作，创新育人方式；建成汽车应用与维修、计算机应用、会计三个省级示范专业；服务地方经济水平日益凸显。

⑨     课程和教材建设：成立由学校、行业、企业共同参与的教材建设委员会，课程内容对接最新职业标准、行业标准和岗位规范；建成8门省级精品课程，5门市级精品课程；建立教材选用制度和校本教材开发、审核机制，规范教材选用，完成3门校本教材开发任务。

⑩     教学管理：进行管理制度机构改革，在滁州中职学校率先推行院、系（部）两级管理的教学管理模式；建立健全教育教学质量监控体系，规范各教学环节（含校外实习实训和顶岗实习）的质量标准；制定6项教学管理制度，每学期分三次对教学计划执行情况、备课、上课、听课、作业批改等全方位监控；成立督导委员会，由8名兼职教师组成的督导组对全校教学工作进行督导检查；制定了学校十三五专业发展规划和教科研奖励办法。

⑪     领导班子建设：制定学校领导干部能力提升方案，选派校长参加省级以上的校长班学习或相关的能力提升培训，提升管理能力。制定体现职业教育特色的学校章程；制定教学、学管、后勤、人事、财务、资产等方面的管理制度，形成系统，集结成册；成立由学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会，健全议事规则和决策程序；制定体现职业教育特点的学校内部管理机制和绩效考核内部分配机制，引导和激励教师开展教育教学改革，为企业和社会服务，开展技术研发。

⑫     办学规模：通过提升内涵、提高质量，增强学校吸引力，同时加强招生宣传，使在校生规模达5000人；服务区域经济，积极开展职业培训，达到5000人次以上。

⑬     培养质量：积极推行“双证书”制度，毕业生职业资格证书获得率达90%以上；注重技能教学，在省、国家级职业院校技能竞赛成绩保持全省前八名之内，力争前三名；注重就业质量，使毕业生就业率达98%以上，对口就业率达70%。

⑭     社会效益：服务地方经济，为地方企业输送毕业生达1000；学校运动场馆假期对社会有序开放；电子电器专业为学校老牌专业，由省教育厅牵头，近三年，每年选派一名专业骨干教师到金寨职业学校支教。

⑮     特色与创新：探索中职、高职衔接培养新模式，开展与滁州职业技术学院实行一体化办学；进行管理机构改革，在滁州中职学校率先推行院、系（部）两级管理的教学管理模式。

2、2017年建设目标

（1）办学定位：落实“滁州市机电工程学校十三五建设发展规划”；坚持走内涵式发展道路；新增征地90亩，初步建成占地面积400亩校园，巩固完善17个专业四大专业群，实现在校生规模5500人，新招聘5名专业教师。积极优化专业结构，主动为经济结构调整、承接产业转移与技术进步升级服务；参与集团化办学，建立产教融合、校企协同育人机制。

（2）培养目标：对接区域经济，修订“滁州市机电工程学校人才培养方案”；不断完善“校企合作、工学结合、知行合一的创新创业人才培养模式”。

（3）师资队伍：建设一支专兼结合、结构合理、素质优良、适应需要的教师队伍；“双师型”教师占专业课、实习指导教师的比例达75%，兼职教师达到编制数的20%；加强建设2个省级名师工作坊，再建设2个校级名师工作坊，通过工作坊、工作室建设，加强对专业带头人、骨干教师队伍培养，重点骨干专业专业带头人达2人、骨干教师达5人。

（4）基础设施：征地90亩，校园占地面积达400亩，学校建筑面积达到10万余平方米；建设一幢建筑面积达8000平方米的综合实训楼。

（5）实习实训条件：继续加强现有的校内实训基地建设，新建5个功能实训室，使学校的实训室数达35个，满足各专业实训教学需求；校外实习、实训基地数增加到25个；加强汽车运用与维修、机电技术两个省级示范实训基地建设；校企共同参与，不断完善学生校外实习、实训管理制度。

（6）信息化水平：继续完善学校门户网站建设，校园网宽带接入达400兆以上；教学用电脑达1100余台；落实学校数字化校园建设方案，完成学校教学管理平台和资源服务平台建设；85%以上的教师能运用信息化手段开展教学，80%以上的师生均能通过网络空间进行教与学。

（7）立德树人：开展8次道德讲堂活动、2次法制教育进校园活动和1次禁毒宣传活动；按照教育部印发的教学大纲（课程标准）规定开齐、开足、开好文化基础，使学生就业有能力、升学有基础；积极开展传统文化、优秀企业、产业文化进校园、进课堂活动，充分发挥文化育人的功能，把企业文化（如7S管理模式等）融入到平时实训课教学和学生管理中。

（8）专业建设：巩固完善四大专业群和17个专业，对接区域主导产业、支柱产业、特色产业和战略性新兴产业，新增城市轨道交通运营管理和环境检测技术2个专业；进一步加强会计、计算机应用、汽车运用与维修3个省级特色示范专业建设。

（9）课程和教材建设：继续推进精品课程建设，增加4门市级以上精品课程，建成5门以上网络课程；完善教材选用制度，规范教材选用；新增2门高质量的校本教材开发。

（10）教学管理：完善院、系（部）两级教学管理模式；健全教学管理制度和教科研管理制度。

（11）领导班子建设：两年内，60%以上校级干部参加参加省级以上的校长班学习或相关的能力提升培训；完善体现职业教育特色的学校章程，完善学校各方面的管理制度，并加强执行力度，一切按章办事；完善学校理事会议事规则和决策程序；完善学校内部管理机制、绩效考核和内部分配机制。

（12）办学规模：通过提升内涵、提高质量，增强学校吸引力，同时加强招生宣传，使在校生规模达5500人；服务区域经济，积极开展职业培训，达到6000人次以上。

（13）培养质量：积极推行“双证书”制度，毕业生职业资格证书获得率达92%以上；注重技能教学，在省、国家级职业院校技能竞赛成绩保持全省前八名之内，力争前三名；注重就业质量，使毕业生就业率达98%以上，对口就业率达70%。

（14）社会效益：服务地方经济，为地方企业输送毕业生达1200；学校运动场馆假期对社会有序开放；电子电器专业继续选派一名专业骨干教师到金寨职业学校支教。

（15）特色与创新：探索中职、高职衔接培养新模式，深入开展与滁州职业技术学院实行一体化办学，实现资源共享；进行管理机构改革，深化院、系（部）两级教学管理模式内涵。

3、2018年建设目标

（1）办学定位：继续落实“滁州市机电工程学校十三五建设发展规划”；新增征地31亩，初步建成占地面积431亩校园，巩固完善17个专业四大专业群，实现在校生规模6000人。积极优化专业结构，主动为经济结构调整、承接产业转移与技术进步升级服务；参与集团化办学，建立产教融合、校企协同育人机制。建成省内一流、国内知名、特色鲜明的中等职业学校。

（2）培养目标：贯彻落实、不断完善“滁州市机电工程学校人才培养方案”；继续与滁州职业技术学院实行一体化办学，实行中职、高职衔接人才培养；不断完善“校企合作、工学结合、知行合一的创新创业人才培养模式”。

（3）师资队伍：继续加强教师队伍建设，再招聘5名专业教师；“双师型”教师占专业课、实习指导教师的比例达80%，兼职教师达到编制数的20%；继续加强建设2个省级名师工作坊，建设3个校级名师工作坊，通过工作坊、工作室建设，加强对专业带头人、骨干教师队伍培养，重点骨干专业专业带头人达2人、骨干教师达8人。

（4）基础设施：征地31亩，校园占地面积达431亩，学校建筑面积达到12万余平方米。

（5）实习实训条件：新建5个校内功能实训室，使学校的实训室数达40个，学校所有专业都建有校内实习实训基地，实训课开出率达100%；新增5个校外实习、实训基地，使校外稳定的实习、实训基地数达30个；完成汽车运用与维修、机电技术两个省级示范实训基地建设任务；校企共同参与，在实践中不断完善学生校外实习、实训管理制度。

（6）信息化水平：进一步落实校数字化校园建设项目，完成数字化校园建设，开通学校教学管理平台和资源服务平台建设，并得到充分应用；教学用电脑达1200余台，加强网络教学资源库建设；90%以上的教师能运用信息化手段开展教学，85%以上的师生均能通网络空间进行教与学。

（7）立德树人：开展8次道德讲堂活动、2次法制教育进校园活动和1次禁毒宣传活动；按照教育部印发的教学大纲（课程标准）规定开齐、开足、开好文化基础，使学生就业有能力、升学有基础；积极开展传统文化、优秀企业、产业文化进校园、进课堂活动，充分发挥文化育人的功能，把企业文化（如7S管理模式等）融入到平时实训课教学和学生管理中。

（8）专业建设：巩固完善四大专业群和17个专业，对接区域主导产业、支柱产业、特色产业和战略性新兴产业，再新增工业机器人技术、物联网技术应用2个专业；进一步加强会计、计算机应用、汽车运用与维修3个省级特色示范专业建设。

（9）课程和教材建设：继续推进精品课程建设，完成16门校级以上精品课程建设；再完成5门网络课程建设；规范教材选用，完成2门特色明显的校本教材开发。

（10）教学管理：强化院、系（部）两级教学管理模式；健全教学管理制度和教科研管理制度；进一步完善教育教学质量监控体系，规范各教学环节的质量标准；坚持完善日常教学检查、教学巡查和推门听课制度，严格课堂纪律，保证课堂质量。

（11）领导班子建设：所有校级班子成员都要参加省级以上的校长班学习或相关的能力提升培训；在执行中不断完善体现职业教育特色的学校章程和各方面的管理制度，并加强执行力度，一切按章办事；进一步完善学校理事会议事规则和决策程序；进一步完善学校内部管理机制、绩效考核和内部分配机制，并加强执行力度。

（12）办学规模：通过提升内涵、提高质量，增强学校吸引力，同时加强招生宣传，使在校生规模达6000人；服务区域经济，积极开展职业培训，达到8000人次以上。

（13）培养质量：积极推行“双证书”制度，毕业生职业资格证书获得率达95%以上；注重技能教学，在省、国家级职业院校技能竞赛成绩保持全省前八名之内，力争前三名；注重就业质量，使毕业生就业率达98%以上，对口就业率达70%。

（14）社会效益：服务地方经济，为地方企业输送毕业生达1500；学校运动场馆假期对社会有序开放；三年内，共选派三名专业骨干教师到金寨职业学校支教。

（15）特色与创新：探索中职、高职衔接培养新模式，深入开展与滁州职业技术学院实行一体化办学，实现资源共享；进行管理机构改革，深化院、系（部）两级教学管理模式内涵。

(三)项目建设预期成效

通过三年省级示范特色学校项目建设，学校师资队伍不断优化、师资结构更加合理、教科研能力大幅提升，社会服务能力不断增强；学校基础设施更完善，布局更合理，实训实习条件得到充分改进；重点专业特色更明显，校园数字化建设、校园文化建设，课程体系改革、教学管理改革、班子建设等各方面将得到大幅度提高。基本实现教师队伍优良化，办学条件标准化，学校管理规范化，教学手段现代化。以一流的师资队伍，一流的教学条件，一流的管理水平，实现一流的教育教学质量，学校核心竞争力进一步增强，形成良好的校风和鲜明的中职办学特色，成为省内一流省级示范特色中等职业学校。

重点建设内容

（依照各项目建设标准分项填写）

2016年

2017年

2018年

1、办学方向

1-1 办学定位

预期目标：

1、成立“滁州市机电工程学校特色示范学校项目建设”领导小组和专家指导委员会；

2、制定“滁州市机电工程学校十三五建设发展规划”；

3、建成占地面积310亩校园，巩固完善17个专业四大专业群；

4、在校生规模5000人，师资队伍稳定在286人。

验收要点：

1、项目建设领导小组、专家委员会、十三五规划规范性文件；

2、师资队伍花名册、学生学籍档案；

3、学校土地产权证。

预期目标：

1、落实“滁州市机电工程学校十三五建设发展规划”；

2、征地90亩，建成占地面积400亩校园，

3.在校生规模5500人，新招聘5名专业教师。

验收要点：

1、十三五规划规范性文件完成进度表；

2、学校土地产权证；

3、学生学籍档案。

预期目标：

1、继续落实“滁州市机电工程学校十三五建设发展规划”；

2、新增征地31亩，初步建成占地面积431亩校园；

3、在校生规模6000人。

验收要点：

1、十三五规划规范性文件及进度表；

2、学生学籍档案；

3、学校土地产权证。

1-2 培养目标

预期目标：

1、制定“滁州市机电工程学校人才培养方案”；

2、建立“校企合作、工学结合、知行合一的创新人才培养模式”。

验收要点：

1、“滁州市机电工程学校人才培养方案”文本。

2、人才培养模式文件。

预期目标：

1、修订“滁州市机电工程学校人才培养方案”；

2、建立“校企合作、工学结合、知行合一的创新人才培养模式”。

3.继续与滁州职业技术学院实行一体化办学。

验收要点：

1、“滁州市机电工程学校人才培养方案”修订稿。

2、人才培养模式文件。

3、一体化办学协议。

预期目标：

1、不断完善“滁州市机电工程学校人才培养方案”；

2、继续推行“校企合作、工学结合、知行合一的创新人才培养模式”。

3.继续与滁州职业技术学院实行一体化办学。

验收要点：

1、“滁州市机电工程学校人才培养方案”修订文本。

2、人才培养模式文件。

3、一体化办学协议。

2、办学条件

2-1 师资队伍

预期目标：

1、师生比达到1：20；

2、“双师型”教师占专业课、实习指导教师的比例达70%；

3、兼职教师达到编制数的20%；

4、2个省级、2个校级名师工作坊；

5、专业带头人1人，骨干教师2人。

验收要点：

1、教师花名册、在籍学生学籍档案；

2、双师型教师花名册、职业资格证书、兼职教师花名册；

3、名师工作坊实地查看及建设材料、专业带头人材料、骨干教师材料。

预期目标：

1、 “双师型”教师占专业课、实习指导教师的比例达75%；

2、兼职教师达到编制数的20%；

3、继续做好2个省级、2个校级名师工作坊；

4、专业带头人1人，骨干教师5人。

验收要点：

1、双师型教师花名册、职业资格证书、兼职教师花名册；

2、名师工作坊实地查看及建设材料、专业带头人材料、骨干教师材料。

预期目标：

1、双师型”教师占专业课、实习指导教师的比例达80%；

2、兼职教师达到编制数的20%；

3、完成2个省级、2个校级名师工作坊建设；

4、专业带头人2人，骨干教师8人。

验收要点：

1、双师型教师花名册、职业资格证书、兼职教师花名册；

2、师工作坊实地查看及建设材料、专业带头人材料、骨干教师材料。

2-2 基础设施

预期目标：

1、校园占地面积达310亩，学校建筑面积达到9万平方米；50亩的标准运动场征地任务。

验收要点：

1、校园土地产权证、征地相关材料。

预期目标：

1、征地90亩，校园占地面积达400亩，学校建筑面积达到10万平方米；建设8000平方米的综合实训楼。

验收要点：

1、校园土地产权证、征地相关材料、实地查看。

预期目标：

1、征地31亩，园占地面积达431学校建筑面积达到12平方米。

验收要点：

1、校园土地产权证、征地相关材料。

2-3 实习实训条件

预期目标：

1、新建汽车涂装、汽车营销、液压与气压3个实验实训室；

2、建成20个稳定的学生校外实习、实训、教师培养基地；

3、申报建设机电技术应用、汽车运用与维修省级示范实训基地；

验收要点：

1、实训车间实地考察；

2、校外实训基地合作协议、现场走访；

3、省级示范实训基地实施方案。

预期目标：

1、新增5个实验实训室；

2、建成25个稳定的学生校外实习、实训、教师培养基地；

3、加强机电技术应用、汽车运用与维修省级示范实训基地建设；

验收要点：

1、实训车间实地考察；

2、校外实训基地合作协议、现场走访；

3、省级示范实训基地实施方案及建设材料。

预期目标：

1、新增5个实验实训室；

2、建成30定的学生校外实习、实训、教师培养基地；；

3、完成机电技术应用、汽车运用与维修省级示范实训基地；

验收要点：

1、实训车间实地考察；

2、校外实训基地合作协议、现场走访；

3、省级示范实训基地实施方案及建设材料

2-4信息化水平

预期目标：

1．完善学校门户网站，校园网宽带接入达200兆；

2．教学用电脑达1000台；

3．制定学校数字化校园建设方案，规划学校的数字化校园建设；

验收要点：

1、网络服务商合同；

2、计算机设备台账；

3、数字化校园建设方案。

预期目标：

1．完善学校门户网站，校园网宽带接入达400兆；

2．教学用电脑达1100台；

3．落实学校数字化校园建设方案；

验收要点：

1、网络服务商合同；

2、计算机设备台账；

3、数字化校园建设方案。

预期目标：

1．完善学校门户网站，校园网宽带接入达400兆；

2．教学用电脑达1200；

3．落实学校数字化校园建设方案；

验收要点：

1、网络服务商合同；

2、计算机设备台账；

3、数字化校园建设方案。

3、教育教学

3-1 立德树人

预期目标：

1、成立“滁州市机电工程学校德育工作领导小组”；

2、6次道德讲堂，2次法制进校园活动；

3、德育课程开足、开齐

验收要点：

1、领导小组规范性文件；

2、新闻、图片资料；

3、教材及课程表。

预期目标：

1、8次道德讲堂，2次法制进校园活动,1次禁毒宣传活动；

2、德育课程开足、开齐；

3、企业“7s”文化进校园。

验收要点：

1、新闻、图片资料；

2、课程表。

预期目标：

1、8次道德讲堂，2次法制进校园活动,1次禁毒宣传活动；

2、德育课程开足、开齐；

3、企业“7s”文化进校园。

验收要点：

1、新闻、图片资料；

2、课程表。

3-2 专业建设

预期目标：

1．成立“滁州市机电工程学校专业建设指导委员会”；

2.制定《滁州市机电工程学校十三五专业建设规划》，

3.巩固完善四大专业群和17个专业；

4.实践性教学课时达到总课时数一半，顶岗集中实习每学期半个月；

5.与博西华等7家企业的深度校企合作；

6.建设汽车应用与维修、计算机应用、会计三个省级示范专业。

验收要点：

1、规范性文件；

2、市教体局专业批复文件；

3、课程表；

4、校企合作合同；

5、省级示范专业实施方案。

预期目标：

1．巩固完善四大专业群和17业；

2.新增城市轨道交通运营管理和环境检测技术2个专业3.进一步加强会计、计算机应用、汽车运用与维修3个省级特色示范专业建设。

验收要点：

1、规范性文件；

2、市教体局专业批复文件；

3、省级示范专业实施方案及建设材料。

预期目标：

预期目标：

1．巩固完善四大专业群和19个专业

2. 新增工业机器人技术、物联网技术应用两个专业

3.完成会计、计算机应用、汽车运用与维修3个省级特色示范专业建设。

验收要点：

1、规范性文件；

2、市教体局专业批复文件；

3、省级示范专业实施方案及建设材料。

3-3 课程教材建设

预期目标：

1.成立由学校、行业、企业共同参与的教材建设委员会；

2.建成8门省级精品课程，5门市级精品课程，开发3门校本教材。

验收要点：

1、规范性文件；

2、省教育厅、市教体局文件及校园精品课程网。

预期目标：

1.增加4门市级以上精品课程，建成5门以上网络课程；

2.新增2门高质量的校本教材。

验收要点：

1、规范性文件、教材文本；

2、省教育厅、市教体局文件及校园精品课程网。

预期目标：

1.完成16门校级以上精品课程，再完成5门网络课程；

2.新增2门特色明显的校本教材。

验收要点：

1、规范性文件、教材文本；

2、省教育厅、市教体局文件及校园精品课程网。

3-4 教学管理

预期目标：

1.率先推行院、系（部）两级管理的教学管理模式；

2.制定6项教学管理制度；

3.每学期分三次对教学计划执行情况、备课、上课、听课、作业批改等全方位监控；

4.成立督导委员会；

5.制定了学校十三五专业发展规划和教科研奖励办法。

验收要点：

1.系部两级设置规范性文件；

2.管理制度文件；

3.教学检查记录；

4.规范性文件及督导检查记录；

5.规范性文件

预期目标：

1.完善院、系（部）两级管理的教学管理模式；

2.健全教学管理制度和教科研管理制度。

验收要点：

1.系部两级设置规范性文件；

2.管理制度文件等规范性文件。

预期目标：

1.完善院、系（部）两级管理的教学管理模式；

2.健全教学管理制度和教科研管理制度。

验收要点：

1.系部两级设置规范性文件；

2.管理制度文件等规范性文件。

4、学校管理

4-1 领导班子建设

预期目标：

1.选派校长参加省级以上校长培训班；

验收要点：

1.结业证书。

预期目标：

1.60%以上校级干部参加参加省级以上的校长班学习或相关的能力提升培训；

验收要点：

1.结业证书。

预期目标：

1.全部校级干部参加参加省级以上的校长班学习或相关的能力提升培训；

验收要点：

1.结业证书。

4-2 现代学校制度

预期目标：

1.制定体现职业教育特色的学校章程。

验收要点：

1.学校相关制度等规范性文件。

预期目标：

1.完善学校各方面的管理制度，。

验收要点：

1.学校相关制度等规范性文件。

预期目标：

1.完善学校各方面的管理制度，。

验收要点：

1.学校相关制度等规范性文件。

5、质量效益

5-1 办学规模

预期目标：

1.在校生规模达5000人；

2．服务区域经济，积极开展职业培训，达到5000人次以上。

验收要点：

1.在校生学籍档案；

2.社会培训人员花名册。

预期目标：

1.在校生规模达5500人；

2．服务区域经济，积极开展职业培训，达到6000人次以上。

验收要点：

1.在校生学籍档案；

2.社会培训人员花名册。

预期目标：

1.在校生规模达6000人；

2．服务区域经济，积极开展职业培训，达到8000人次以上。

验收要点：

1.在校生学籍档案；

2.社会培训人员花名册。

5-2 培养质量

预期目标：

1．毕业生职业资格证书获得率达90%以上；

2.职业院校技能竞赛成绩保持全省前八名之内。

3.毕业生就业率达98%以上，对口就业率达70%。

验收要点：

1.人社局职业资格鉴定花名册；

2.安徽省技能竞赛获奖统计表；

3.企业用工花名册。

预期目标：

1．毕业生职业资格证书获得率达92%以上；

2.职业院校技能竞赛成绩保持全省前八名之内，力争前五名。

3.毕业生就业率达98%以上，对口就业率达70%。

验收要点：

1.人社局职业资格鉴定花名册；

2.安徽省技能竞赛获奖统计表；

3.企业用工花名册。

预期目标：

1．毕业生职业资格证书获得率达95%以上；

2.职业院校技能竞赛成绩保持全省前八名之内，力争前五名。

3.毕业生就业率达98%以上，对口就业率达70%。

验收要点：

1.人社局职业资格鉴定花名册；

2.安徽省技能竞赛获奖统计表；

3.企业用工花名册。

5-3 社会效益

预期目标：

1．服务地方经济，为地方企业输送毕业生达1000；

2.学校运动场馆假期对社会有序开放。

3.选派一名专业骨干教师到金寨职业学校支教。

验收要点：

1.毕业生花名册；

2.运动场管理制度；

3.安徽省教育厅文件。

预期目标：

1．服务地方经济，为地方企业输送毕业生达1200；

2.学校运动场馆假期对社会有序开放。

3.继续选派一名专业骨干教师到金寨职业学校支教。

验收要点：

1.毕业生花名册；

2.运动场管理制度；

3.安徽省教育厅文件。

预期目标：

1．服务地方经济，为地方企业输送毕业生达1500；

2.学校运动场馆假期对社会有序开放。

3.三年内选派3名教师赴金寨职业学校支教。

验收要点：

1.毕业生花名册；

2.运动场管理制度；

3.安徽省教育厅文件。

6、特色与创新

预期目标：

1．与滁州职业技术学院实行一体化办学；

2.在滁州中职学校率先推行院、系（部）两级管理的教学管理模式。

验收要点：

1.一体化办学协议；

2.院系管理规范性文件。

预期目标：

1．与滁州职业技术学院实行一体化办学；

2.在滁州中职学校率先推行院、系（部）两级管理的教学管理模式。

验收要点：

1.一体化办学协议；

2.院系管理规范性文件。

预期目标：

1．与滁州职业技术学院实行一体化办学；

2.在滁州中职学校率先推行院、系（部）两级管理的教学管理模式。

验收要点：

1.一体化办学协议；

2.院系管理规范性文件。