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精品课程结硕果专业建设谱新篇

发稿: 发布时间:2013-11-28 阅读次数:

                                                      ——滁州市机电工程学校喜获佳绩

2013年11月18日,从省教育厅传来喜讯,在安徽省中等职业教育精品课程立项评审与中等职业教育省级重点专业点和重点实训基地建设项目评审中,我校组织申报的8门精品课程顺利通过省级评审;会计专业成功入选省级重点专业点,数控技术应用专业实训基地顺利评为省级重点实训基地。整合伊始的机电工程学校用自己骄人的成绩向全市人民交上了一份满意的答卷。

历尽风雨 追求卓越

新成立的滁州市机电工程学校源自于滁州市一职高、滁州市交通技工学校、滁州市农机技工学校。一职高、农机校均创办于1979年,有着悠久的职教办学历史和深厚的文化底蕴;交通技校成立于1996年,是交通系统所属学校的后起之秀。蜿蜒的成长道路中,他们在各自的领域中独树一帜。

十二五规划期间,随着我市职业教育改革试验区建设的逐步推进,优化职教环境、整合职教资源成为教育主管部门的首要工作。在市委、市政府的着力推动下,三所学校终于走到了一起。2013年8月28日,滁州市科教园区的一座校园内人潮涌动。在雷鸣般的掌声中,一抹红色丝绸飘然滑落。自此,一所新的学校——滁州市机电工程学校诞生了。

                注重内涵 提升质量

“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”,作为一所新兴职业学校,要想在激烈的市场竞争中占得一席之地,必须有先进的办学理念,走内涵发展之路。

学校成立当天,省教育厅发布文件,要求全省2014年再建50门省级精品课程,申报材料一个月内完成。怎么办?面对新学校接到的第一份文件,学校主要领导掷地有声地说“报,坚决组织申报!不但要申报,而且要力求成功。”随即,学校围绕精品课程建设召开专门会议,并出台了滁州市机电工程学校“一号文件”,对课程申报工作予以全方位指导。接到任务,学校相关部门立即行动起来:宣传、动员、讨论、议定……综合各方面优势条件后,共计申报了11门精品课程。课程申报期间,校领导多次深入工作一线,与课程负责人探讨课程建设规划、研究课程定位,并观摩实践教学。短短三周时间内,全校共计完成了11个专题介绍短片、11门说课、33节教学视频的拍摄、剪辑、制作工作,课程组整理完善文档材料累计超过2000页,课程整体申报资源达87G。

在精品课程紧张忙碌的同时,另一条工作战线上的同事们也在夜以继日的奋战着,他们正在进行省级重点专业点和重点实训基地建设的项目申报工作。作为新成立的学校,学校的历史底蕴有待开发,社会声誉还是一片空白,想在申报工作中有所突破是难上加难。

“困难,就是用来被战胜的”。学校刚刚成立,申报文件需求的很多材料还在酝酿、修改中。为了完成申报工作,学校实训处充分体现了“白+黑”、“5+2”的工作精神,申报工作负责人白天与专业教师一起讨论、修订各种计划方案,夜晚在灯火下奋笔疾书。连续十四个昼夜,他们整理了数十份文件、数百张证书、数千页文档。当材料整理完成,呈现在眼前的是厚厚的四大本申报资料,双手轻轻捧起申报书,春风拂面般地温暖瞬间在心头涌起,困难就这样被战胜了。

一分耕耘,一分收获。从立校的那天起,机电工程学校就确立了“苦练内功、外树形象、打造品牌、形成特色”的办学目标,并朝着这一目标不断迈进。8门精品课程顺利通过省级立项,会计专业成为省级重点专业点,数控技术应用实训基地成功获评为省级重点实训基地,这就是前进路程中最坚实的脚印。

               承载梦想 谱写新篇

前进中的机电工程学校人不会因沿途的风景而停留,他们有更遥远的梦想。2013年11月,市招标局发布公告,机电工程学校新校区规划设计项目面向全国招标。规划中的新校园,占地1000亩,校园分为教学办公区、实习实训区、社会培训区、运动区、学生生活区等五大区域。建成后的学校以机械加工、汽车、电工电子、旅游服务、农产品加工类专业为主,可以容纳在校生8500人,每年为社会提供短期培训12000人次。

高标准的规划、高品质的追求,自信的机电工程学校人正以夸父逐日的勇气追求学校的跨越发展。相信在不久的将来,一座规模宏大、气势恢宏、功能完善、设施齐全的综合性职业院校,必将呈现在皖东人民的面前,书写滁州职教事业的又一华彩篇章。