2017年学院工作的总体要求：以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，牢固树立“内涵、特色、创新、开放、多元”的办学理念，紧紧围绕“技能型、地方性、合作式、品牌化”的办学定位，坚持稳中求进的总基调，稳步推进学院整合融合，加强学院基本建设，深化学院综合改革，切实增强学院办学活力和核心竞争力，不断提高办学质量，进一步增强学院服务滁州经济发展的能力和水平。
一、加强学院党的建设，落实全面从严治党
1. 深入推进“两学一做”学习教育常态化与制度化和“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，全面学习宣传贯彻党的党的十九大精神。坚持党委中心组学习制度，把学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察安徽重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略作为党委中心组学习首要内容。不断强化思想理论武装，始终在思想上政治上行动上与习近平同志为核心的党中央保持高度一致。继续深入开展“两学一做”学习教育常态化与制度化和“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，推动全面从严治党，加强学院党建工作。全面学习宣传贯彻党的党的十九大精神，着力用党的十九大精神武装党员干部，毫不放松强化党性锻炼，持之以恒加强道德教育，引导党员干部切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。坚持把加强党内政治文化建设作为思想教育的重要内容，大力倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的价值观，以良好政治文化涵养、风清气正的政治生态，推动全面从严治党向纵深发展。
2. 加强学院党组织的建设。贯彻落实《中共安徽省委组织部关于推进基层党组织标准化建设的意见》（皖组发〔2017〕3号），发挥党委领导核心作用,不断加强学院领导班子建设，不断提升领导班子治校水平。选举配齐基层党组织委员会，不断推进基层党组织标准化建设，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用。
3. 深入推进党风廉政建设。制定完善党委履行主体责任、纪委履行监督责任及各级党员干部管理制度，积极构建党风廉政建设和惩防体系，扎进制度笼子，把党风廉政建设贯穿办学治校全过程。
4. 加强干部队伍建设。根据学院整合后机构编制设计、干部结构等现实状况及学院长远发展需要，配好配齐学院中层干部队伍；请进来、送出去相结合，加强干部教育培训，提升干部理论修养与干事创业能力；加强干部队伍作风建设，以作风促教风，带学风，倡校风，努力打造一支想干事，能干事，干成事，不出事的干部队伍。
二、持续推进教学基本建设与改革，全面提高人才培养质量
1.规范教学行为。开展《安徽滁州技师学院教学规范建设年》活动，强化日常教学管理，规范教师教学行为。强化“三期”教学检查与教学视导，探索建立专兼结合的教学督导队伍，充分发挥学生教学信息员作用，积极构建学院日常教学质量监控体系，保证教学质量。
2．加强教学基本建设。制定专业（群）建设规划，统筹推进骨干专业、重点专业、品牌专业与新专业建设；积极申报2-3个新专业，优化学院专业结构。遴选3-5门左右课程重点（精品）建设，推动2-3门专业核心课程一体化建设。建立学院校本教材开发和选用制度，积极开发并规划5门左右校本教材。积极推进教学管理信息化平台建设，提升教学管理信息化水平。积极推动教研室建设，强化教研室教学研究功能，发挥教研室在日常教学规范与管理中作用。按照“急用、实用、效用”的原则，加强实习实训条件建设，重点推进汽车实训室建设
3、深化教学改革。深化校企、校校合作人才培养模式改革，扩大与地方大中型企业合作，实施“订单培养”人才培养模式改革；在高级工培养方面，探索与康佳、长电科技（滁州）、永强汽车等企业合作进行现代学徒制人才培养改革；积极与滁州职业技术学院、滁州城市职业技术学院合作，优化“3+2”分段培养模式，确保“3”年培养质量。深化教学模式改革，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式，推行案例教学、情景教学、工作过程导向教学，逐步形成以能力为本位的职业教育理论指导下的教学方法体系；积极推动校企共同参与课程教学改革，突出“做中学、学中做”；利用“互联网+”技术，推广应用“微课”、“慕课”等信息化教学手段，提高教学效果。继续推进和完善课程评价方法改革，发挥课程考核与评价方法对整个教学过程起到导向、检验诊断、反馈调节等多种作用。逐步将技能大赛标准引入到课程标准，以实现“以赛促教，以赛促学”目标
4.继续做好技能大赛工作。加强技能大赛的组织与管理，确保技能大赛稳居安徽省第一方阵，通过在各类技能竞赛、教学比武中争位次，以优异的成绩扩大社会影响，形成鲜明办学特色。
三、落实立德树人任务，不断提高教育质量
1.加强学生德育工作。加强德育师资的培训培养，提高学院德育工作的能力。深入开展“四进四信”、社会主义核心价值观、国旗下讲话、践行中职生公约、主题团日活动等主题教育活动，不断加强学生思想政治教育工作。积极推动学院和系部两个层面加强学生骨干培养，充分发挥学生干部在学风、教风优化方面的作用。积极组织志愿者参加滁州市文明创建、暑期社会实践等活动，培养学生社会责任感。
2.不断加强校园文化建设。持之以恒推进“大国工匠精神”宣传行动，大力弘扬“德技双修、知行并进”的校训精神；开展经典诵读、名师讲堂等，加强中华优秀传统文化教育；以社团文化艺术节与科技文化节为平台，开展丰富多彩校园文化活动，营造健康向上、生动活泼的校园文化氛围，不断提升学生文明素养和综合素质。
3.改进学生教育与管理。学习和践行中职生公约、培育工匠精神、七五普法宣传，《中小学生安全教育》、《中华人民共和国未成年人保护法》。以“建机制、搭平台、强督查”为抓手，做好学风建设年工作的开展、检查及总结评比工作，修订完善《学生手册》并强力执行，严格课堂纪律、考试纪律、生活纪律等，树立良好校风校纪。制定修改《班主任工作手册》，完善班主任考核细则，加强班主任队伍建设。落实宿舍7s考核，加强学生宿舍管理。进一步规范与加强学生资助与学籍管理工作。
四、做好招生就业工作，实现高级工招生工作新突破
始终把招生工作作为学院重要工作抓紧抓好。着力构建学院统筹、部门协同、全院联动、全员参与的招生工作格局，实行全员招生，力争2017年招收中专中技2100人目标任务。积极与在滁规模以上企业对接，探索现代学徒制高级工办学模式，力争实现招收全日制非全日制高级工400人规模。积极搭建学生就业平台，构建学生就业服务体系促进学生好就业，就好业，毕业生就业率达力争超过98%。
五、主动服务地方经济社会发展，拓展技能培训与鉴定规模
加大驾驶员培训宣传，狠抓招生工作。重点在周边高校建立小车驾驶招生网点，在南谯区乡镇和全椒县设立大车驾驶招生点，扩大招生规模。推行鉴定与培训中心目标责任管理，降成本增效益。积极与企业联系、合作，扩大企业技能提升培训规模。推进大客车驾驶人职业化培训项目申报工作。2017年，力争各类鉴定培训人员超过8000人。
六、强化内部管理，提高办学治校水平
1. 全面梳理规章制度。制订学院《章程》，建立完善有关议事规则、三重一大、党风廉政、干部管理、师资管理、教学管理、学生管理等制度，初步形成制度框架体系。
2、加强人事管理工作。积极推进岗位设置工作；积极推进校内分配改革，启动并推进部门目标绩效考核体系，强化考核结果运用，切实发挥以考核推动工作、促进发展的目的。全面梳理人事档案，规范人事档案管理。
3.加强师资队伍建设与管理。强化教师实践应用能力的培养，力争在“双师型”教师队伍建设上有所突破。制定完善师德师风建设考评体系，着力构建师德师风建设长效机制。做好教师校培、省培与国培工作，提升教师教学与专业技能。制定学院教师培训、进修管理办法，加强师资培养的计划性与规范性。制定外聘教师管理办法，加强对兼职、外聘教师管理。
4.加强档案室建设管理。不断健全档案室工作机构，建设学院综合档案室，加强档案管理业务培训，逐步清理待整档案，建立档案室管理制度，逐步建立数量充足、内容丰富、结构合理、质量优良的档案信息资源体系。
5.推进民主管理。完善以教职工代表大会为基本形式的民主参与、民主管理、民主监督制度，发挥工会、共青团等群团作用，坚持民主管理和党务、校务公开，着力构建推进学校民主管理的长效机制，推动学院健康发展。
6.完善校园安全综合治理。不断加强校园内的巡逻和门卫管理，落实校园综合治理工作责任制。进一步健全突发事件预警机制，加强社会治安综合治理和消防工作目标管理及考评工作力度。完善校园监控体系，加强校园网络监控，维护校园安全。做好重大节假日、纪念日和敏感期、特殊事件期间学校安全稳定工作。做好保密工作和信访工作。
7.加强后勤和资产管理。进一步完善后勤管理规章制度，确保后勤管理规范。加强食品安全管理，实现全年无食品安全事故。建立维修报修平台，加强服务，提高服务质量。进行资产的全面清查与登记，做好资产报废工作，实施资产条形码管理，完成学院资产的全面整合。切实处理好门面房的纠纷和招租工作，
七、改善办学条件，增强服务保障能力
1.加快推进新校区建设。积极争取多方支持，统筹推进新校区建设。完成土木水利楼工程建设；启动3#宿舍楼设计、招标和开工建设；力争完成82亩土地的征迁工作；启动109亩土地征收工作。
2.加快校园信息化建设。加强基础网络建设，实现网络有线、无线的校园全覆盖。逐步加强数据中心平台、统一门户平台、统一认证“三大平台”建设，实现数据共建共享，提高系统利用率，为学校教学和管理提供有力保障。完成“智慧校园”一期建设，为师生工作、学习、生活提供便捷的信息化服务。大力开发数字化教学资源，推动优质教学资源共享，建设教学资源库。推进现代化的教学手段和教学方法改革，提升实践教学和技能训练的效率和效果。拓展校园“一卡通”建设，加强学校安全信息化系统建设。
八、开展丰富多彩的教职工文化体育活动
积极开展教职工的乒乓球比赛、羽毛球比赛、爬山等丰富多彩的文体活动，稳步提高教职工的福利待遇和生活质量，增强学校的向心力、凝聚力和吸引力。